Kejohanan Olahraga IPGKTI Kali Ke-44 2011

Assalamualaikum & salam sejahtera...

Berikut adalah koleksi gambar Kejohanan Merentas Desa & Acara Sebelum Sukan Kejohanan Olahraga IPGKTI Kali Ke-44 2011.

Galak Pendidikan Jasmani

Assalamualaikum & salam sejahtera...

Kebelakangan ini semua orang tertanya-tanya tentang perlaksanaaan Program Satu Murid Satu Sukan (1M1S). KPM telah mengeluarkan satu SPI untuk memberi garis panduan dalam perlaksanaan program ini. Hal ini boleh dijelaskan melalui keratan akhbar Harian Metro yang bertarikh 25 Mac 2011, Jumaat - Galak pendidikan jasmani. Satu kaedah baru yang lebih inovatif perlu dirangka bagi memastikan mata pelajaran Pendidikan Jasmani lebih segar dan membolehkan pelajar menyertainya dengan lebih aktif lagi. Dengan dunia yang lebih kompetatif dan mencabar ini, kita mengharapkan agar pembangunan modal insan yang dilengkapi dengan kemahiran generik serta kemahiran insaniah dapat dicapai dengan jayanya seawal usia 6 tahun. Justeru itu, satu mekanisme baru perlu dirangka dalam melahirkan guru Pendidikan Jasmani yang berkarisma serta mempunyai daya kepimpinan, ilmu pengetahuan, kemahiran pedagogi, kemahiran individu dan atitiud yang hebat. Di harap dengan terlaksananya Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) dan Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) dapat menampung kekurangan kurikulum lama iaitu dengan penambahan satu elemen lagi iaitu kemahiran MENAAKUL. Jika kurikulum lama banyak menekankan 3M iaitu menulis, membaca dan mengira, maka menaakul adalah kesinambungan daripada ketiga-tiga kemahiran tersebut. Perkara yang paling penting di sini ialah diharap kita dapat mengubah budaya PJ di sekolah-sekolah buat masa ini iaitu "budaya main bola sewaktu kelas PJ".

SUB-NKRA TAWARAN BARU UNTUK GURU BESAR DAN PENGETUA

Assalamualaikum & salam sejahtera...

Tahniah dan syabas serta penghargaan kepada sekolah-sekolah yang berjaya diberi pengiktirafan Bai’ah (New Deal). Seramai 586 guru besar dan 2800 guru serta kakitangan sokongan akan menerima ganjaran ini. Tawaran ini merupakan satu usaha baru kerajaan untuk memberi ganjaran kepada pengetua dan Guru Besar yang berupaya meningkatkan kecemerlangan sekolah berdasarkan satu kontrak perjanjian Bai'ah di antara pengetua dan guru besar dengan Kementerian Pelajaran Malaysia. Melalui kepimpinan sekolah yang berkualiti, adalah diharapkan agar pembangunan modal insan kelas pertama dapat dijana sehingga ke persada antarabangsa.

Sub-NKRA tawaran baru untuk guru besar dan pengetua yang diberikan kepada mereka yang berjaya melonjakkan pencapaian sekolah mereka. Semoga sekolah-sekolah yang ditawarkan New Deal ini akan terus cemerlang dan anugerah ini akan menyuntik semangat warga sekolah untuk terus melakukan perubahan dan penambahbaikan. Berikut merupakan petikan daripada sub.NKRA tersebut:-

SUB-NKRA 2: Bai’áh (New Deal)

Bersesuaian dengan konsep pencapaian diutamakan, kerajaan akan menawarkan new deal atau Bai’ah kepada kepimpinan sekolah di peringkat rendah dan menengah dengan janji ganjaran berasaskan pencapaian sekolah masing-masing.

Pemimpin pendidikan yang terlibat dengan bai’ah akan diberi insentif dalam bentuk kewangan dan bukan kewangan sekiranya pencapaian mereka melepasi sasaran yang telah ditetapkan.

Performance Based Assessment digunakan untuk mengenalpasti tahap pencapaian dan kecemerlangan pemimpin pendidikan di sekolah. Langkah ini merupakan satu usaha untuk meningkatkan kualiti pemimpin pendidikan di sekolah di samping memberi pengiktirafan kepada mereka yang telah mencapai tahap kecemerlangan yang dikehendaki. .”

Langkah ini merupakan satu usaha untuk meningkatkan kualiti pemimpin pendidikan di sekolah di samping memberi pengiktirafan kepada mereka yang telah mencapai tahap kecemerlangan yang dikehendaki.

Kecemerlangan Diri

Perkataan “Cemerlang” atau “berjaya” adalah merupakan perkataan yang sering berada dibibir kita apabila kita hendak melakukan sesuatu tugasan. Ianya juga adalah merupakan satu harapan, keinginan, impian atau satu hala tuju yang akhir bagi diri kita. Tetapi ianya tidak pernah berakhir.

Kecemerlangan ialah kebolehan dan kemampuan diri menggabung dan menggunakan keseluruhan potensi yang dianugerahkan Allah kepada setiap individu secara menyeluruh dan bersepadu ke jalan yang diredhai Allah. Ianya meliputi memperseimbang dan mempergiatkan pelbagai kecerdasan yang ada pada diri individu ke arah penjanaan minda yang kritis dan kreatif. Ianya adalah untuk kesejahteraan dan keharmonian kehidupan individu dan masyarakat umum sepanjang hayat. (Ismail Zain, 1999)


Kecemerlangan Organisasi

Kecemerlangan sesebuah organisasi adalah disebabkan oleh banyak faktor. Walaubagaimanapun ramai pengurus dan penyelidik dalam bidang kepimpinan dan pengurusan cenderung untuk melihat kepimpinan sebagai penyumbang utama atau penyebab langsung kepada pencapaian organisasi. Antaranya adalah Andersen (2002) yang mengatakan bahawa literatur mengenai kepimpinan secara umumnya banyak berasaskan andaian bahawa kepimpinan adalah penyebab kepada keberkesanan organisasi. Selain Andersen, Fiedler (1967) juga berpendapat, kepimpinan berkesan sering dilihat sebagai sesuatu yang amat penting dalam menerangkan atau membuat ramalan tentang kejayaan organisasi. Bennis dan Nanus (1985), menyatakan kejayaan sesebuah organisasi adalah disebabkan oleh kepimpinan. Begitu juga Yukl (1998) yang turut berpendapat, kepimpinan memberi impak yang positif terhadap kejayaan organisasi.


Ganjaran

Dalam dunia ini mana ada manusia yang tidak suka kepada ganjaran. Menurut Kamus Dewan, ganjaran bermaksud hadiah (untuk perbuatan baik dan lain-lain). Justeru itu, mereka yang berjaya meningkatkan kecemerlangan sekolah berdasarkan satu kontrak perjanjian Bai'ah ini sewajarnya menerima ganjaran yang sediakan oleh pihak kerajaan. Baiklah, apa yang ingin saya bangkitkan di sini ialah dua situasi berbeza seperti di bawah:-

Situasi 1

Sekolah A berjaya melonjakkan pencapaian akademik mereka dengan dengan 100% kelulusan di mana 40 daripada 100 calon mereka memperolehi keputusan 5A dalam peperiksaan UPSR. Kedudukan sekolah mereka terletak di dalam bandar yang mana populasi ibu bapa yang berpelajaran dan mempunyai taraf sosio ekonomi yang baik.

Situasi 2

Sekolah B pula hanya 5 orang sahaja yang mendapat 5A dalam peperiksaan UPSR. Berbeza dengan sekolah A, dari segi taraf pendidikan ibu bapa dan sosio ekonomi mereka sangat berbeza. Sesuatu yang menarik mengenai sekolah B ialah keupayaan mereka membimbing dan meningkatkan pencapaian pelajar-pelajar yang tidak bermotivasi serta kurang baik dari segi pencapaian akademiknya daripada gred D kepada gred C dan B. Ada juga yang mendapat gred A.

Oleh kerana kecemerlangan sekolah A, maka mereka berjaya diberi pengiktirafan Bai’ah (New Deal). Berbeza pula dengan sekolah B. Mereka tidak berjaya ditawarkan New Deal tersebut kerana tidak memenuhi kriteria-kriteria yang ditetapkan.

Dalam hal ini, saya mempunyai satu pandangan yang agak berlainan dengan apa yang dibincangkan. Sepatutnya kecemerlangan sesebuah sekolah tidak dinilai semata-mata kecemerlangan akademik dengan melahirkan berapa banyak calon yang mendapat 5A dalam UPSR tetapi berapa ramai pelajar yang kurang baik pencapaiannya dalam pelajaran berjaya meletakkan diri mereka sebaris dengan pelajar cemerlang lain.


Habuan

Dalam tawaran ini guru besar akan menerima RM7500.00, guru cemerlang RM1800.00 dan guru menerima RM900.00. Jika dilihat daripada pecahannya agak mengecewakan. Ini kerana jumlah yang diperolehi oleh guru besar sangat banyak jika dibandingkan dengan guru biasa. RM6600.00 perbezaanya. Satu jumlah yang sangat besar. Memang kita akui bahawa peranan guru besar dalam hal ini tidak boleh dinafikan tetapi mereka harus sedar bahawa yang bekerja adalah guru-guru dan guru besar hanya mengeluarkan arahan sahaja. Justeru itu, saya berpendapat bahawa pengagihan ganjaran ini perlu disemak semula agar kualiti yang mendasari tawaran ini dapat dikekalkan selagi ianya relevan dengan dasar pendidikan negara kita. Untuk mendapatkannya tidak sesukar mana tetapi untuk mengekalkan kecemerlangan itulah yang agak sukar.

Semoga apa yang dirancangkan dapat merealisasikan gagasan 1Malaysia, ”Rakyat didahulukan, pencapaian diutamakan”. Salam 1Malaysia...

(Tulisan di atas adalah idea, pendapat dan pandangan penulis secara peribadi. Harap maklum)

Konvokesyen PISMP 2011 di PICC Putrajaya

Assalamualaikum & salam sejahtera...

Bertempat di Pusat Konvensyen Antarabangsa Putrajaya (PICC), Putrajaya pada tanggal 16 & 17 Mac 2011 satu sejarah baru telah tercipta di mana seramai 1987 orang graduan dari 27 buah IPG telah mengikuti Majlis Konvokesyen PISMP 2011 bagi kohort pertama Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) Institut Pendidikan Guru Malaysia Kementerian Pelajaran Malaysia (IPGM KPM). Ambilan pertama ini memulakan pengajian pada Julai 2005 dengan Program Persediaan selama 1 tahun 6 bulan dan diikuti dengan Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (dulu dikenali sebagai Program Perguruan Pendidikan Rendah Empat Tahun - PPPRET) bermula ambilan Januari 2007. Mereka telah berjaya menamatkan pengajian pada Disember 2010 setelah melalui liku perjalanan & pengalaman selama lebih kurang 5 tahun 6 bulan di institut masing-masing sehinggalah bertukar nama kepada Institut Pendidikan Guru Malaysia. Sepanjang tempoh itu juga, mereka telah melalui pelbagai peristiwa pahit manis, pahit jerih & pengalaman berharga sebagai guru pelatih dan baru-baru ini dikenali sebagai siswa guru demi menamatkan pengajian di IPG masing-masing. Selain daripada itu juga, para siswa guru ini juga telah melalui proses akreditasi daripada pihak Malaysia Qualification Agency (MQA) yang sangat ketat. Bersengkang mata pagi hingga malam demi memastikan program ini mendapat pengiktirafan MQA dan seterusnya Jabatan Perkhidmatan Awam (JPA). Alhamdulillah, pahit jerih mereka akhirnya berbaloi dengan mendapat kelulusan daripada badan-badan berkenaan. Setinggi-tinggi tahniah dan penghargaan buat semua penyelaras MQA jabatan terutamanya TUTOR siswa guru ini yang tidak jemu-jemu dan berusaha keras agar anak-anak TUTEE mereka mendapat pengiktirafan ijazah mereka. Tahniah buat semua yang terlibat dari mula hinggalah berakhirnya proses akreditasi MQA. Justeru itu, pesanan buat semua para graduan jadilah guru yang benar-benar berjatidiri & berintegritikan seorang GURU SEJATI.

Di kesempatan ini juga, pihak admin JPJK.BLOGSPOT.COM ingin mengucapkan setinggi-tinggi tahniah buat Ahla-Wardah bte Mohd Amin dari PISMP PJ (Penerima Anugerah Hadiah Terbaik Pengkhususan) & Nurul Illiana Hidayah bte Kamarulzaman juga dari PISMP PJ (Penerima Anugerah Graduan Cemerlang - Kokurikulum). Teruskan legasi MPTI-IPTI-IPGKTI. Anda adalah pencetus inspirasi siswa guru yang akan bergraduat akan datang. Salam ukhwah & salam hormat buat semua...

Lawatan Ilmiah PJM3112 Pengurusan & Pentadbiran Pendidikan Jasmani & Sukan ke MSN, SSBJ & HUKM

Assalamualaikum & salam sejahtera...

Pada 28/2 - 2/3/2011 yang lalu siswa guru PISMP Pendidikan Jasmani Ambilan Januari 2009 telah mengikuti satu program lawatan ilmiah bagi kursus PJM3112 Pengurusan & Pentadbiran Pendidikan Jasmani & Sukan ke MSN, SSBJ & Institut Penyelidikan Kesihatan HUKM. Satu program yang baik & sekali gus boleh dijadikan sebagai penanda aras kepada kecemerlangan pengurusan & pentadbiran PJ dan sukan pada masa akan datang. Tahniah buat semua siswa guru PISMP PJ Ambilan Januari 2009...

Muhyiddin harap dasar 1M1S dapat sokongan

Pada tahun lalu, Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin telah pun mengumumkan tentang dasar satu murid satu sukan. Menurut beliau, dasar ini telah lama wujud, cuma belum ditekankan di sekolah-sekolah. Dasar 1 Murid 1 Sukan menekankan penglibatan setiap murid dalam sukan. Penglibatan ini lebih menjurus kepada penyertaan, penglibatan, pemahaman dan pengetahuan mengenai sukan berkenaan tanpa mementingkan prestasi mereka. Oleh itu, bermula tahun 2011, semua murid dan pelajar diwajibkan mengambil sekurang-kurangnya satu jenis sukan. Dasar ini adalah sebahagian daripada rancangan transformasi pendidikan yang meliputi dasar satu murid bergiat dalam sekurang-kurangnya satu jenis sukan akan mula dilaksanakan tahun 2011. Dasar itu bertujuan mengembalikan kecemerlangan sukan di sekolah dalam negara selain dapat meningkatkan semangat persaingan yang sihat. Melalui aktiviti sukan juga dapat merapatkan hubungan dan meningkatkan persefahaman selain boleh mewujudkan semangat "esprit de corp" iaitu saling membantu di antara satu sama lain.

Cemerlang Melalui Sukan

Pendidikan Jasmani adalah subjek yang pastinya ditunggu-tunggu pelajar setiap minggu termasuk penulis ketika pada zaman persekolahan. Subjek pendidikan jasmani bukan sekadar untuk bersukan tetapi menghilangkan tekanan selepas seharian belajar.

Bagaimanapun, subjek pendidikan jasmani itu hanya di pandang remeh dan tiada perhatian khusus kerana ia bu kanlah salah satu subjek dalam kokurikulum.

Malah, sesetengah pelajar juga tidak mengendahkan aktiviti sukan atau pendidikan jasmani dan hanya menumpukan perhatian kepada pelajaran semata-mata.

Namun, Kementerian Pelajaran melihat kepentingan subjek itu dalam merealisasikan kecemerlangan pelajar di sekolah.

Dalam pendidikan menengah di Australia, setiap pelajar diwajibkan mengambil subjek sukan dan pendidikan jasmani yang diterapkan dalam kurikulum sekolah.

Usul itu kini sedang diteliti untuk diperkenalkan di semua sekolah di negara ini kerana ia didapati berjaya dilaksanakan di sekolah di Australia meskipun maksimum enam subjek dihadkan untuk pelajar menengahnya bagi memasuki uni versiti.

Perkongsian kos prasarana sukan dengan universiti ber dekatan mungkin dilakukan. Pelajar yang berminat me ngambil pendidikan jasmani, boleh berbuat demikian sebagai satu mata pelajaran.

Jika diteliti, langkah untuk melaksanakan perkara itu amat bagus. Tetapi adakah ia sesuai dilaksanakan di negara ini?

Adakah kita cukup yakin konsep yang dilaksanakan di sekolah menengah di Australia itu akan mencapai kejayaan apabila diperkenalkan di negara ini kerana budaya dan latar belakang pendidikan berbeza?

Yang dipertua Persatuan Kebangsaan Pengetua Malaysia, Azam Md Atan, berkata cadangan Kementerian Pelajaran itu boleh mencapai kejayaan tetapi sistemnya perlu diperting katkan.

Beliau berkata, pendidikan jasmani adalah mata pelajaran yang wajib di sekolah sejak dulu lagi. Bagaimanapun, ia tidak diberi perhatian sepenuhnya.

“Justeru, jika sukan dan pendidikan jasmani ini wajib diterapkan dalam kokurikulum sekolah menengah, ia satu usaha yang baik.

“Selain itu, langkah itu pasti berhasil jika sistem yang diguna pakai dalam subjek pendidikan jasmani di sekolah ditambah baik,” katanya.

Azam berkata, Kementerian Pelajaran perlu melihat semua aspek terutama tenaga pengajar yang mahir.

“Jika dilihat senario di kebanyakan sekolah, guru yang mengendalikan pendidikan jasmani tidak mempunyai latar belakang dalam bidang itu.

“Bayangkan jika guru agama, Matematik atau Bahasa Me layu terpaksa mengambil alih tugas itu, tentu hasilnya mengecewakan,” katanya.

Beliau berharap apabila subjek itu diwajibkan kelak, jangan berlaku seperti sesetengah mata pelajaran wajib yang tidak mempunyai tenaga pengajar berkelayakan.

Katanya, mengenai cadangan kementerian mahu mengguna pakai sistem pendidikan jasmani yang dilaksanakan di se kolah menengah di Australia dan berkongsi kos prasarana sukan dengan universiti berdekatan, ia sepatutnya dilakukan sejak dahulu lagi.

“Tidak semua sekolah di negara ini mempunyai peralatan sukan yang lengkap. Jadi, dengan berkongsi prasarana itu dengan universiti, aktiviti sukan dan pendidikan jasmani ini boleh berjalan dengan baik.

“Perkongsian itu dapat menjimatkan perbelanjaan sekolah,” katanya.

Katanya, jika pelajar berminat mengambil pendidikan jas mani, dia boleh berbuat demikian sebagai satu subjek pe lajaran seperti yang dicadangkan.

Bagaimanapun, ia mungkin menghadapi sedikit masalah di sekolah di negara ini.

“Sistem pendidikan di Australia hanya mengehadkan enam subjek sahaja untuk memasuki universiti tetapi kita me merlukan maksimum 10 subjek.

“Namun, saya berharap kementerian akan melaksanakan program itu di negara ini jika kajian membuktikan ia membantu meningkatkan kecemerlangan pelajar dan se kolah,” katanya.

Sementara itu, Setiausaha Agung Gabungan Pelajar Se menanjung Malaysia (GPSM), Mohd Nordin Awang, berkata langkah itu wajar dilaksanakan kerana sukan penting bagi melahirkan pelajar cemerlang.

Katanya, walaupun kokurikulum itu penting, tapi kita tidak mahu kualiti pelajar kita hanya dikategorikan sebagai pandai tetapi tidak cerdik.

“Kebanyakan pelajar kita lebih menumpukan kepada ko kurikulum semata-mata dan tidak mengendahkan sukan atau pendidikan jasmani.

“Kokurikulum memang penting tetapi aktiviti sukan juga memberi manfaat terutama dari aspek kesihatan dan ke cemerlangan,” katanya.

Senario pendidikan di negara ini mendapati kebanyakan pelajar yang dikategorikan pandai, gagal dalam sukan atau tidak mengambil berat aspek itu.

“Keadaan ini perlu dielakkan kerana dengan mengikuti aktiviti sukan atau berpersatuan, banyak ilmu yang mereka boleh peroleh.

“Pendidikan jasmani atau sukan bukan hanya bermain bola sepak tetapi skopnya luas,” katanya.

Nordin berkata, mungkin pelajar tidak sedar dengan me ngikuti aktiviti sukan dan berpersatuan, mereka boleh belajar banyak kemahiran terutama dalam komunikasi.

“Selain itu, banyak aspek sains sukan yang boleh memberi manfaat kerana di peringkat antarabangsa, ia bidang yang menjadi tumpuan masyarakat.

“Kerjaya dalam sukan juga menjamin masa depan kerana banyak majikan berminat mengambil mereka yang mem punyai latar belakang dalam bidang itu,” katanya

Sumber: Utusan Malaysia

Inovatif Patut Jadi Syarat Guru Naik Pangkat

Assalamualaikum & salam sejahtera...

Saya amat tertarik dengan artikel tulisan Guru Biasa, Tangkak dalam akhbar Berita Harian bertarikh 24/2/2011 Khamis. Tajuk artikel beliau yang berbunyi, "Inovatif Patut Jadi Syarat Guru Naik Pangkat" sangat-sangat sesuai jika ianya digantikan dengan mod PTK yang lama. Saya juga amat tertarik dengan langkah kerajaan mewujudkan perjawatan baru serta kenaikan pangkat secara fast track (cth: Guru cemerlang, guru tingkatan 6). Kewujudan jawatan ini sememangnya menguntungkan guru-guru baru. Tidak sampai 5 tahun memegang jawatan sebagai pegawai perkhidmatan pendidikan, mereka sudah diangkat sebagai guru cemerlang. Jika mereka benar-benar layak, tahniah diucapkan tapi yang menjadi persoalan di sini adalah mereka yang hanya hendakkan perjawatan tetapi dari segi inovatif & kecemerlangan mereka boleh dipertikaikan. Mungkin kenyataan ini tidak mempunyai data yang emperikal tapi pihak-pihak yang berkenaan bolehlah membuat pemantauan. Turun padang bagi memastikan anugerah yang diberikan kepada semua guru cemerlang itu benar-benar cemerlang yang paling penting pengekalan kecemerlangan tersebut biarlah berpanjangan. Jangan mengikut musim & trend semasa. Semoga kita digolong dalam golongan mereka yang sentiasa diberkati dan dirahmati Allah SWT.

Jerayawara The New IPG - A Learner Centered University

Jerayawara The New IPG - A Learner Centered University akan diadakan seperti ketetapan berikut:

Tarikh: Selasa 01 Mac 2011

Tempat: DDKA

Semua pensyarah dan pegawai pengurusan diwajibkan hadir kecuali mereka yang telah diberi pelepasan oleh Tuan Pengarah.

Aturcara adalah seperti berikut:

0800 Pengenalan

0830 Tayangan Video The New IPG

0900 Pembentangan Sesi 1 - The New IPG, Peta Strategik, Kerangka Pengurusan Prestasi

0930 Pembentangan Sesi 2 - Bidang Kepakaran, Spesifikasi Tugas, Matrik Kompetensi, Pensarjanaan

1000 Rehat

1030 Pembentangan Sesi 3 - E-Pembelajaran

1045 Pembentangan Sesi 4 - Pentadbiran

1100 Pembentangan Sesi 5 - Laluan Kerjaya

1130 Rumusan

1200 Bersurai

Sumber: http://www.ipgkti.edu.my/v1/index.php

Selamat Menyambut Maulidur Rasul 2011

Assalamualaikum & salam sejahtera buat semua...

WASIAT NABI MUHAMMAD SAW kepada SAYIDINA ALI RA

Wahai Ali, bagi orang MUKMIN ada 3 tanda-tandanya:
1) Tidak terpaut hatinya pada harta benda dunia.
2) Tidak terpesona dengan pujuk rayu.
3) Benci terhadap perbualan dan perkataan sia-sia..

Wahai Ali, bagi orang 'ALIM itu ada 3 tanda-tandanya:
1) Jujur dalam berkata-kata.
2) Menjauhi segala yg haram.
3) Merendahkan diri.

Wahai Ali, bagi orang yang JUJUR itu ada 3 tanda-tandanya:
1) Merahasiakan ibadahnya.
2) Merahasiakan sedekahnya.
3) Merahasiakan ujian yg menimpanya.

Wahai Ali, bagi orang yang TAKWA itu ada 3 tanda-tandanya:
1) Takut berlaku dusta dan keji.
2) Menjauhi kejahatan.
3) Memohon yang halal kerana takut jatuh dalam keharaman.

Wahai Ali, bagi AHLI IBADAH itu ada 3 tanda-tandanya:
1) Mengawasi dirinya.
2) Menghisab dirinya.
3) Memperbanyakkan ibadah kepada Allah S.W.T.

Di kesempatan saya mewakili semua pensyarah Jabatan Pendidikan Jasmani & Kesihatan, IPG Kampus Temenggong Ibrahim, Johor Bahru ingin mengucapkan, "Selamat menyambut Maulidur Rasul". Sama-samalah kita hayati tema sambutan tahun ini, "1 Malaysia 1 Ummah."